viernes, 29 de marzo de 2019

Información sobre lunes 1-4


Estimadas Familias:

Informamos a Uds. que el feriado puente del día lunes no corresponde, por lo tanto el dictado de clases será en el horario habitual.

El menú de catering para ese día será: MILANESAS DE POLLO CON GUARNICIÓN Y FRUTA DE ESTACIÓN.

Sin otro motivo, saludamos muy Atte.

IAS

miércoles, 27 de marzo de 2019

Materiales para Plástica

Chicos recuerden traer para el Viernes 29/03/19 el papel de diario y la cinta de Papel, para poder realizar los dragones.
Muchas gracias

Aclaración sobre material de inglés

Familia, les queria comentar que los libros que vamos a usar este año son sólo dos, el Bright ideas 5 class book (violeta) y el Get ready for Flyers (naranja). Lo queria aclarar porque una madre me dijo que no sabian si habia que comprar otro más, pero no. Sólo usaremos estos dos ya mencionados. Cualquier duda quedo a su disposición. Saluda atte, miss Fernanda Godoy

martes, 26 de marzo de 2019

Natación

Estimadas familias:

Invitamos a ustedes a participar de la reunión sobre NATACIÓN, a realizarse el viernes 29/03* a las 18 h, en el colegio.

Esperamos contar con la presencia de todos.

Atte.

Dirección Nivel Primario
Instituto Albert Schweitzer


*Organizamos la reunión en esa fecha ya que recién ayer tuvimos respuesta del natatorio a otros interrogantes, y la premura es para poder comenzar en abril, según lo prometido.

domingo, 24 de marzo de 2019

Materiales para prácticas del lenguaje y ciencias naturales

Estimada familia:

A continuación observarán los materiales necesarios para que trabajemos con los y las alumnas.

Saludos y muchas gracias!


Practicas del Lenguaje

El traje nuevo del emperador

Hace muchos años había un emperador tan aficionado a los trajes nuevos que gastaba todo su dinero en vestir con la máxima elegancia. No se interesaba por sus ejércitos ni por el teatro, ni le gustaba salir de paseo por el campo, a menos que fuera para lucir sus trajes nuevos. Tenía un vestido distinto para cada hora del día, y de la misma manera que se dice de un rey: “Está con sus ministros”, de él se decía: “El emperador está con su sastre”.
La ciudad en que vivía el emperador era muy alegre y bulliciosa. Todos los días llegaban a ella muchísimos extranjeros, y una vez se presentaron dos truhanes que se hacían pasar por tejedores, asegurando que sabían tejer las más maravillosas telas. No solamente los colores y los dibujos eran hermosísimos, sino que las prendas con ellas confeccionadas poseían la milagrosa virtud de ser invisibles a toda persona que no fuera apta para su cargo o que fuera irremediablemente poco inteligente.
–¡Deben ser vestidos magníficos! –pensó el emperador–. Si los tuviese, podría averiguar qué funcionarios del reino son ineptos para el cargo que ocupan. Podría distinguir entre los inteligentes y los tontos. De prisa, que se pongan enseguida a tejer la tela –y mandó abonar a los dos pícaros una buena cantidad de dinero como adelanto, para que pusieran manos a la obra cuanto antes.
 Ellos montaron un telar y simularon que trabajaban; pero no tenían nada en la máquina. A pesar de ello, se hicieron suministrar las sedas más finas y el oro de mejor calidad, que se embolsaron inmediatamente, mientras seguían haciendo como que trabajaban en los telares vacíos hasta muy entrada la noche.
“Me gustaría saber si avanzan con la tela” pensó el emperador. Pero había una cuestión que lo tenía un tanto preocupado, a saber, que un hombre que fuera poco inteligente o inepto para su cargo no podría ver lo que estaban tejiendo. No es que temiera por sí mismo, sobre este punto estaba tranquilo; pero, por si acaso, prefería enviar primero a otro, para averiguar cómo andaban las cosas. Todos los habitantes de la ciudad estaban informados de la particular virtud de aquella tela, y todos estaban impacientes por ver hasta qué punto su vecino era incapaz o tonto. “Enviaré a mi viejo ministro a que visite a los tejedores –pensó el emperador–. Es un hombre honrado y el más indicado para juzgar las cualidades de la tela, pues tiene talento, y no hay quien desempeñe el cargo como él.”
El viejo y digno ministro se presentó, pues, en la sala ocupada por los dos embaucadores, quienes seguían trabajando en los telares vacíos. “¡Dios nos ampare! –pensó el ministro para sus adentros, abriendo unos ojos como naranjas–. ¡Pero si no veo nada!” Sin embargo, no dijo una palabra.
Los dos tramposos le rogaron que se acercase y le preguntaron si no encontraba magníficos el color y el dibujo. Le señalaban el telar vacío, y el pobre hombre seguía con los ojos asombrados, pero sin ver nada, puesto que nada había. “¡Dios santo! –pensó–. ¿Seré tonto acaso? Jamás lo hubiera creído, y nadie tiene que saberlo. ¿Es posible que sea inútil para el cargo? No, desde luego, no puedo decir que no he visto la tela.”
–¿Qué? ¿No dice Vuestra Excelencia nada del tejido? –preguntó uno de los tejedores.
–¡Oh, precioso, maravilloso! –respondió el viejo ministro mirando a través de los lentes–. ¡Qué dibujo y qué colores! Por supuesto, diré al emperador que me ha gustado extraordinariamente.
–Nos da una buena alegría –respondieron los dos tejedores, dándole los nombres de los colores y describiéndole el raro dibujo. El viejo tuvo buen cuidado de aprenderse las explicaciones de memoria para poder repetirlas al emperador; y así lo hizo.
Los estafadores pidieron entonces más dinero, seda y oro, ya que lo necesitaban para seguir tejiendo. Todo fue a parar a sus bolsillos, pues ni una hebra se empleó en el telar, y ellos continuaron, como antes, trabajando en las máquinas vacías.
Poco después, el emperador envió a otro funcionario de su confianza a inspeccionar el estado de la tela e informarse si estaría pronto lista. Al segundo le ocurrió lo que al primero; miró y miró, pero como en el telar no había nada, nada pudo ver.
–¿Verdad que es una tela bonita? –preguntaron los dos tramposos, señalando y explicando el precioso dibujo que no existía.
“Yo no soy tonto –pensó el hombre–, y el empleo que tengo no lo suelto. Es preciso que nadie se dé cuenta.” Y se deshizo en alabanzas de la tela que no veía, y ponderó su entusiasmo por aquellos hermosos colores y aquel soberbio dibujo.
–¡Es digno de admiración! –dijo al emperador.
Todos los habitantes del lugar hablaban de la magnífica tela, tanto, que el emperador quiso verla con sus propios ojos antes de que la sacasen del telar. Seguido de una multitud de personajes, entre los cuales figuraban sus dos honrados funcionarios, se encaminó a la casa donde se hallaban los pícaros, que continuaban tejiendo con todas sus fuerzas, aunque sin hebras ni hilados.
–¿Verdad que es admirable? –preguntaron los dos honrados funcionarios–. Fíjese Vuestra Majestad en estos colores y estos dibujos –y señalaban el telar vacío, creyendo que los demás veían la tela.
“¡Cómo! –pensó el emperador–. ¡Yo no veo nada! ¡Esto es terrible! ¿Seré tan tonto? ¿Acaso no sirvo para emperador? Sería espantoso.”
–¡Oh, sí, es muy bonita! –dijo–. Me gusta, la apruebo –y con un gesto de agrado miraba el telar vacío; no quería confesar que no veía nada.
Todos los miembros de su séquito miraban y remiraban, pero ninguno sacaba nada en limpio; no obstante, todos exclamaban, como el emperador: “¡Oh, qué bonito!”, y le aconsejaron que estrenase los vestidos confeccionados con aquella tela en la fiesta que debía celebrarse próximamente.
–¡Es preciosa, elegantísima, estupenda!– corría de boca en boca, y todo el mundo parecía extasiado con ella.
El emperador concedió una condecoración a cada uno de los dos bribones para que se las prendieran en el ojal, y los nombró tejedores imperiales.
Durante toda la noche que precedió al día de la fiesta, los dos embaucadores estuvieron levantados, con dieciséis lámparas encendidas, para que la gente viese que trabajaban activamente en la confección de los nuevos vestidos del soberano. Simularon quitar la tela del telar, cortarla con grandes tijeras y coserla con agujas sin hebra; finalmente, dijeron:
–¡Por fin, el vestido está listo!
Llegó el emperador en compañía de sus caballeros principales, y los dos truhanes, levantando los brazos como si sostuviesen algo, dijeron:
–Estos son los pantalones. Ahí está la casaca. Aquí tiene el manto... Las prendas son ligeras como si fuesen de telaraña; uno creería no llevar nada sobre el cuerpo, mas precisamente esto es lo bueno de la tela.
–¡Sí! –asintieron todos los cortesanos, a pesar de que no veían nada, pues nada había.
 –¿Quiere quitarse Vuestra Majestad el traje que lleva –dijeron los dos bribones– para que podamos vestirle el nuevo delante del espejo
Quitose el emperador sus prendas, y los dos simularon ponerle las diversas piezas del vestido nuevo, que pretendían haber terminado poco antes. Y tomando al emperador por la cintura, hicieron como si le atasen algo, la cola seguramente; y el monarca daba vueltas ante el espejo.
–¡Dios, y qué bien le sienta, le va estupendamente! –exclamaban todos–. ¡Vaya dibujo y vaya colores! ¡Es un traje precioso!
–El palio bajo el cual irá Vuestra Majestad durante la procesión aguarda ya en la calle –anunció el maestro de ceremonias
–Muy bien, estoy a punto –dijo el emperador–. ¿Verdad que me sienta bien? –y volviose una vez más de cara al espejo, para que todos creyeran que veía el vestido.
Los ayudas de cámara encargados de sostener la cola bajaron las manos al suelo como para levantarla, y avanzaron con ademán de sostener algo en el aire; por nada del mundo hubieran confesado que no veían nada. Y de este modo echó a andar el emperador bajo el magnífico palio, mientras el gentío, desde la calle y las ventanas, decía:
–¡Qué preciosos son los vestidos nuevos del emperador! ¡Qué magnífica cola! ¡Qué hermoso es todo!
Nadie permitía que los demás se diesen cuenta de que nada veía, para no ser tenido por incapaz en su cargo o por poco inteligente. Ningún traje del monarca había tenido tanto éxito como aquel.
–¡Pero si no lleva nada! –exclamó de pronto un niño.
–¡Dios bendito, escuchen la voz de la inocencia! –dijo su padre; y todo el mundo se fue repitiendo al oído lo que acababa de decir el pequeño.
–¡No lleva nada; es un chiquillo el que dice que no lleva nada!
–¡Pero si no lleva nada! –gritó, al fin, el pueblo entero.
Aquello inquietó al emperador, pues sospechaba que el pueblo tenía razón; mas pensó: “Hay que aguantar hasta el fin”. Y siguió más altivo que antes; y los ayudas de cámara continuaron sosteniendo la inexistente cola.




Ciencias Naturales

Necesitaríamos que traigan un afiche de solo claro.


domingo, 17 de marzo de 2019

DEPORTE


Estimadas Familias:
Les solicitamos tener en cuenta que cada día que vamos a deporte, CCVA, los/as chicos/as deben llevar:

  1. Bolsa con elementos de higiene
  2. Botella de agua, la cual será recargada cada vez que lo necesiten.
  3. Cumplir con el uniforme. Las prendas deben tener el nombre de forma lo más clara posible.
SOBRE RETIROS EN EL CLUB
Solicitamos nos avisen por nota en el cuaderno de comunicaciones, por la mañana. De ese modo armaremos la lista, previamente, en el cuaderno de retiros, agilizando los mismos a fin de no demorar la salida de micros.

SOBRE CATERING EN EL CLUB (lunes de 4to. a 6to. y viernes de 1ro. a 3ro.)
Solicitamos, sobre todo en el caso de los más pequeños, colocar nota en el cuaderno de comunicaciones hasta que los niños tengan el hábito a fin de ordenarlos rápidamente y no demorar el almuerzo. 

Muchísimas gracias.



Comunidad IAS

martes, 12 de marzo de 2019

PI - DAY - PROGRAMA





PROGRAMA DEL DÍA 14/03 – Marzo (3), 14
AÑO
TEMAS
ESPACIOS
4to. A y 4to. B
Las 3, y un poquito más, maneras de Multiplicar. Diferentes algoritmos,  diferente maneras, diferentes orígenes. La diversidad dice presente en el ámbito de la Matemática.
En su aula:
4to. A 09:15
4to. B 08:30
En la puerta:
Ambos cursos a partir de las 09:30
5to. A
A las vueltas con Pi
Instalación: Puerta giratoria a partir de cuerpos. Demostración de Pi en situaciones concretas.
Reconocimiento de ángulos.
Quiz sobre Pi


En la puerta a partir de las 09:30
6to. A
Instalación con aspiración de Happening. Los cuerpos y sus diferentes características.
Insertando creaciones. Problemática sobre cómo resolver perímetros de figuras insertadas en un círculo.
Pi y Ajedrez. ¿Quién se mueve en círculo?
En la calle a partir de las 09:30

lunes, 11 de marzo de 2019

Material para el día martes

Familias: En el día de hoy los alumnos se han llevado a casa trozos de cartón donde han dibujado distintas circunferencias, por favor enviarlas cortadas para mañana. Muchas gracias.
                                                                                                                     Señorita Verónica

domingo, 10 de marzo de 2019

Familias:

En el área de Ciencias naturales estuvimos trabajado los estados de la materia.
Les proporcionare el material que necesitarán para poder seguir debatiendo en clase.

Saludos!

Fusión
Si se calienta un sólido, llega un momento en que se transforma en líquido. Este proceso recibe el nombre de fusión. El punto de fusión es la temperatura que debe alcanzar una sustancia sólida para fundirse. Cada sustancia posee un punto de fusión característico. Por ejemplo, el punto de fusión del agua pura es 0 °C a la presión atmosférica normal.
Vaporización
Si calentamos un líquido, se transforma en gas. Este proceso recibe el nombre de vaporización o evaporación. Cuando la vaporización tiene lugar en toda la masa de líquido, formándose burbujas de vapor en su interior, se denomina ebullición. También la temperatura de ebullición es característica de cada sustancia y se denomina punto de ebullición. El punto de ebullición del agua es 100 °C a la presión atmosférica normal.
Cristalización 
 La cristalización o sublimación inversa (regresiva) es el cambio de la materia del estado gaseoso al estado sólido de manera directa, es decir, sin pasar por el estado líquido.
Solidificación
En la solidificación se produce el cambio de estado de la materia de líquido a sólido, debido a una disminución en la temperatura. Este proceso es inverso a la fusión. El mejor ejemplo de este cambio es cuando metes al congelador un vaso de agua. Al dejarlo por unas horas ahí el agua se transforma en hielo (líquido a sólido), debido a la baja temperatura.
Sublimación
La sublimación o volatilización, es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Al proceso inverso se le denomina sublimación inversa; es decir, el paso directo del estado gaseoso al estado sólido. Un ejemplo clásico de sustancia capaz de sublimarse es el hielo seco.
Condensación 
 La condensación, es el cambio de estado que se produce en una sustancia al pasar del estado gaseoso al estado líquido. La temperatura a la que ocurre esta transformación se llama punto de condensación.  

Cuento "El principe rana" de los hemanos Grimm

Estimadas familias:

Buen día para todos/as, a continuación les copio el siguiente cuento clásico con el que trabajaremos con los chicos y las chicas.
Me parece interesante que ustedes lo lean para así poder compartirlo.

Saludos!

                                                El príncipe rana

En aquellos tiempos, por desgracia pasados, en que todo deseo se cumplía, vivía un rey cuyas hijas eran todas muy hermosas, pero la menor lo era de modo que el mismo Sol, que tanto bueno ha visto, se asombraba cada vez que iluminaba su rostro.
Cerca del castillo real había un bosque grande y sombrío, y en este, bajo un viejo tilo, un pozo. Cuando hacía mucho calor, iba la hija del rey al bosque y se sentaba a la orilla del pozo, y si quería divertirse, jugaba con una pelota de oro, la tiraba a lo alto y volvía a atajarla. Era el juego que más la distraía. Sucedió una vez que, al tirar en alto la bola de oro, no cayó en sus manos sino al suelo y rodó al agua. Siguió la princesa con los ojos, pero la bola desapareció y el pozo era tan hondo que no había esperanza de recobrarla. Entonces comenzó a llorar sin consuelo.
En esto oyó una voz que decía:
–¿Qué tienes, hija del rey, que lloras de un modo capaz de enternecer a una piedra?
Miró en derredor para ver de dónde salía la voz y vio una rana que sacaba del agua su asquerosa cabeza.
–¡Ah! ¿Eres tú, vieja rana? –le dijo–. Lloro por mi bola de oro que se me cayó en el pozo.
 –Cállate –contestó la rana–. Yo puedo ayudarte, pero ¿qué me das si saco tu juguete?
–Lo que quieras, querida rana –le dijo–. Mis vestidos, mis perlas y piedras preciosas, hasta la corona de oro que llevo puesta, te la daré con gusto.
La rana contestó:
–No quiero tus vestidos, ni tus perlas, ni tus piedras preciosas, ni tu corona de oro; pero si quieres tenerme contigo como amiga y compañera en tus juegos, sentarme a tu mesa, darme de comer en tu plato de oro y acostarme en tu almohada, bajaré al pozo y subiré la bola de oro.
–¡Ah! –dijo ella–. Te prometo todo lo que quieras con tal de que me devuelvas la bola. Pero pensaba: “¡Qué cosas pide esta infeliz rana! Puede cantar en el agua entre sus iguales pero no puede ser compañera de ningún humano”.
La rana, cuando le prometió lo que pedía, hundió la cabeza en el agua, bajó al fondo del pozo y, poco después, apareció de nuevo llevando en la boca la bola de oro, que arrojó en la hierba.
La hija del rey, llena de alegría cuando vio su juguete, echó a correr con la bola en sus manos.
 –¡Espera, espera! –le gritó la rana–. ¡Llévame contigo; yo no puedo correr tanto como tú! Pero de nada le sirvió gritar porque la princesa no le hacía caso: corría a su casa y muy pronto olvidó a la pobre rana, que tuvo que volver a su pozo.
Al día siguiente, cuando la princesa estaba sentada a la mesa con su padre el rey y los cortesanos, oyó subir una cosa por la escalera de mármol del palacio.
El visitante que llegaba llamó a la puerta y exclamó:
–¡Hija menor del rey, ábreme!
Se levantó la princesa y quiso ver quién llamaba. Al abrir, vio a la rana. Cerró la puerta corriendo y volvió a la mesa con mucho miedo. Notando el rey la agitación de su hija, le dijo:
 –Hija mía, ¿qué tienes? ¿Hay en la puerta algún gigante que venga por ti? –¡Ah, no! –contestó–. No es ningún gigante, es una rana muy fea.
–¿Qué quiere de ti la rana?
 –¡Ay, amado padre! Cuando estaba ayer jugando en el bosque junto al pozo, se me cayó al agua mi bola de oro, como lloraba, la rana me la subió, después de haberme exigido que le ofreciese ser su compañera... Pero nunca creí que pudiera alejarse del agua. Ahora ha venido y quiere entrar en el palacio.
Entretanto, llamaba por segunda vez la rana, diciendo:
 –¡Hija menor del rey, ábreme! ¿Olvidaste lo que prometiste ayer, junto al pozo? ¡Hija menor del rey, ábreme!
Entonces el rey dijo:
–Lo que has prometido, debes cumplirlo. Ve y abre.
La princesa fue, abrió la puerta y entró la rana que acompañó a la joven hasta llegar a su silla. Se sentó en el suelo y dijo:
–¡Levántame!
La joven vaciló hasta que se lo mandó el rey.
La rana saltó de la silla a la mesa y dijo:
–Ahora acércame tu plato de oro para que comamos juntas.
 Hízolo enseguida la princesa, pero se notaba que a disgusto. La rana comió mucho, pero la joven no podía probar bocado.
Al fin dijo la rana:
–Estoy fatigada; llévame a la alcoba y prepara tu almohada de seda para que duerma a tu lado.
La hija del rey empezó a llorar, pero el rey dijo:
–No debes despreciar a la que te ayudó cuando la necesitabas.
Entonces la princesa la tomó con dos dedos, la llevó con ella y la dejó en un rincón.
En cuanto la princesa estuvo acostada, la rana se acercó saltando y le dijo:
–Estoy cansada. Quiero dormir cómodamente como tú, súbeme a tu almohada o se lo diré a tu padre.
La princesa se enojó, tomó a la rana y la arrojó sobre la almohada diciendo:
–¡Ahora descansarás, rana asquerosa!
Y tapándose el rostro con las manos, permaneció sollozando en un rincón del cuarto hasta quedarse dormida.
Por la mañana, al despertar, la princesa se sorprendió al ver de pie, junto a ella, a un apuesto príncipe.
–Una malvada hechicera me embrujó –explicó el príncipe–. me condenó a ser una rana y a vivir en el pozo hasta que una princesa me permitiera entrar en su casa, comer de su plato y dormir en su almohada.
La princesa se sintió avergonzada por lo grosera que había sido con la rana. Pero ella y el príncipe se casaron poco después y vivieron por siempre felices.

PI-DAY

DAY
3.14

EN EL I.A.S.
Tal como anticipáramos en las reuniones de febrero, el 14-03 celebraremos un día muy matemático.
Estaremos abriendo la muestra, por sectores desde las 09:00 y hasta las 11:30 en la vereda del colegio. En los grados comenzaremos unos minutos antes.
Mañana estarán publicados los temas de cada curso.

COMEDOR 11-03 AL 05-04

LUNES 11
MARTES 12
MIÉRCOLES 13
JUEVES 14
VIERNES 15
Tartas varias
Frutas de estación
Churrasquitos de
pollo con puré de
calabaza.
Flan
Arroz primavera con albondiguitas al horno.
Gelatina
Tallarines con salsa mixta
Terrina de manzana
Pizzetas varias
Fruta de estación
LUNES 18
MARTES 19
MIÉRCOLES 20
JUEVES 21
VIERNES 22
Sándwich de
milanesas de carne
Fruta de estación
Tallarines con salsa mixta
Terrina de manzana
Pastel de papa
Fruta de estación
Filet al horno con
puré de calabaza
Flan
Empanadas de carne/pollo y/o jamón y queso
Fruta de estación
LUNES 25
MARTES 26
MIÉRCOLES 27
JUEVES 28
VIERNES 29
Empanadas de
carne/pollo y/o
vegetarianas
Fruta de estación
Pastel de papa
Fruta de estación
Filet al horno con
puré de calabaza
Flan
Tallarines con salsa mixta
Terrina de
manzana
Sándwich de
milanesas de carne
Fruta de estación
LUNES 1/4
MARTES 2/4
MIÉRCOLES 3/4
JUEVES 4/4
VIERNES 5/4

FERIADO

FERIADO
Ravioles con salsa mixta
Terrina de
manzana
 Pastel de papa
Fruta de estación
Tartas varias
Frutas de estación
NOTAS

Como bebida se servirá agua y/o jugo
El menú que figura para lunes y viernes será el mismo que se llevará al CCVA (campo de deportes)

miércoles, 6 de marzo de 2019

ACLARACIÓN HORARIOS

Estimadas Familias:

Informamos a Uds. que por razones de organización en el Laboratorio de Informática nos vemos en la necesidad de realizar un cambio de horario (ya está corregido en la grilla por si desean imprimirlo) quedando de la siguiente forma:

5to. Año: Martes de 12:00 a 12:50 a cargo del Prof. Ezequiel Albani

6to. Año: Miércoles de 12:00 a 12:50 a cargo de la Prof. Ing. Ana María Andrada y el Prof. Ezequiel Albani (el curso trabajará en dos subgrupos).

HORARIOS DE SALIDA AL MEDIODÍA:

Lunes: a las 12:00 salimos hacia el club. Regreso: 17:00
Martes, miércoles y jueves: Salen 12:50. Reingresan al colegio a las 14:00. Salida TT: a partir de las 16:50
Viernes: salen 11:50, reingresan a las 13:00 para ir al club. Regreso del club: 17:00 hs

Quienes deseen retirar a los/as chicos/as del 2do ciclo del club deberán hacerlo a partir de las 16:20 (quienes tengan hermanos en 1er ciclo, conversar en Dirección).

Ante cualquier duda pueden acercarse o enviar nota a la Sra. Ana María. 
Las inquietudes y consultas de Uds nos ayuden a seguir mejorando.

Saludamos Atte.
Comunidad IAS

domingo, 3 de marzo de 2019

"Las mil grullas" de Elsa Bornemann


Familias:

Les queríamos contar que la semana pasada comenzamos a adentrarnos en la Literatura de la mano de Elsa Bornemann.

A continuación les compartimos el enlace del cuento para que puedan disfrutarlo en familia!

http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/Mil-grullas-Elsa-Bornemann.pdf


ATENCIÓN IMPORTANTE- HORARIO DE ENTRADA DÍA 12/12-

ESTIMADAS FAMILIAS: el día de mañana los estudiantes ingresarán al colegio en el horario de sus respectivos actos:  HORARIO DE ENTRAD...